7/3() 我竟然睡到了十一點多! 完了! 我可是來工作的哩! 發現他在後面施工的工地與一個男孩聊天。後來他又帶我參觀屋外,屋外迴廊上有桌椅可以看書休息,而後面有他現在增建的房子,他叫我爬上梯子到新建房子的陽台上,一邊看風景一邊聊天。Peter的兒子在外地讀書 而女兒Mili則跟媽媽住在別處,但是她每週都會回來一次。所以這麼大的一間房子只有Peter一個人住…

           停在家門口的小艇,Peter本來有條船,但是一年多前賣掉了

It is big, even for Australians. But I like it!他說。而且他還打算增建,因為他的兄弟姐妹要在耶誕節時來訪,他希望可以讓他們看看他親建的房子(不過原有的房子也是他自己蓋的)。對他來說,親手建造、維持、整理和設計自己的家能夠帶給他成就感和滿足感。即便他已年過50,而他平常只有一個人住…

          在房子旁有一個veranda,每天我們都會在那兒一起用lunch

後來我在迴廊上翻譯了好一陣子,直到Peter叫我到後院將枯葉鏟到前院花園給植物當肥料。Dinner我們吃疏菜濃湯,裡面有onions, carrots, beans, potatoescream。煮得綢綢地,好喝又營養。今天的翻譯算是將近完成,我只需要做最後的double check而已 

                                           Peter停在家門口的車

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7/2()今天早上在Z的辦公室桌上醒來,又翻譯了一會兒後,我問他是不是要離開了(他說早上八點有課),後來我們去坐車,原本是要坐公車,但是他說我帶行李不方便,所以就做計程車到他工作的學校用breakfast,後來他去處理事情,十一點多又回來和我聊了一會兒後,我決定先去機場,本想請他指示我如何走就好了,沒想到他竟護送我坐公車到坐MTR的地方。雖然下著大雨,但是一路坐公車到坐MRT的上面都有透明雨蓬。不知道這算不算是新加坡政府另一個貼心的地方呢! 一點多到了機場,我找了一個地方坐下了翻譯後就上了飛機,在飛機上也是一直翻,直到laptop沒電。

  新加坡的公車及MRT上的標誌依序是英文、簡體中文、馬來文和印度文

                               坐機場的 sky train到第一航廈

                                          趁著登機前趕快充電

後來十一點多出了關,我正要打電話給Peter,請他來接我。沒想到有一個人叫住... Are you Monica? ! 他已經在這裡等了我快半個小時! 後來正準備要上車時,才想起Australia的駕駛座是在右邊,所以我應該是走左邊才對! You are so cute! Peter大笑! 到了他家後,他帶我參觀屋內一會兒就去休息,而我洗完澡後也睡了!

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7/1()好不容易,終於登機了! 首先,先是記錯以為客運往桃園機場是在中壢火車站轉搭接駁車,所以一路坐到了highway(中壢交流道),因為只有車子上的來,我左思右想之下決定還是坐接駁車到機場再從機場坐公車到機園,再坐到中壢。一路上千辛萬苦(耗費三個小時,還暈機),終於見到了C君。他比我所想像的還要年輕,說起話來頗有年輕人的「快口」(台語)

我在他家休息了一會兒(其實是睡死)到下午約兩點(其間他有去辦公室晃晃,然後回來也睡了一下),他說有事必須去辦公室一趟,就把我丟在Caves看書。後來翻譯社打電話來詢問是否可以接件(說是原本那一家介紹的),看PDF檔感覺很多,有八十幾頁,而且要在週五完成,感覺有點勉強,畢竟我在旅行中,不見得每天都有網路可用,但是還是硬著頭皮接下了! ! 誰叫我視錢如命呢!

                                    坐桃園機場的 sky train 到第一航廈去

後來將稿件列印出後就從中壢坐車到機場(很趕,四點多出發要趕在四點四十分到)。懷著忐忑不安的心情到了第二航廈才知Jetstar是在第一航廈(!像我這樣是要怎麼旅行啊!)。於是乎,我坐了sky train(往來航廈間的接駁車)過去,排了長長的隊伍,拿到了boarding pass,心中的大石才真正的落下(因為…在起飛前誰知道還會有什麼事發生呢?)。檢查行李時被海關發現我有帶一瓶200 mlshampoo(規定只能帶100ml),所以將它沒收了! 這勾起了我香港背包行的回憶。當初買了六瓶的澳寶(每瓶約港幣十元),也是被沒收(只能托運)。唉!我怎麼都學不乖呢!後來在登機門前,服務人員說因為飛機客滿,所以希望帶大件行李的旅客將行李托運(免費)。雖然百般不願意,但是還是將laptop拿出,順應其意了!

     

                                   星國的插頭都是嵌在牆壁裡,有三個孔

          晚上十二點多到了Singapore,下飛機我看到了出口的兩旁都有地方可以坐(左邊是fast food restaurant,右邊是starbucks),正在開心可以不用麻煩Z來接我時才發現…怎麼沒有插頭,難不成是這牆一塊平平的板子?! 有央三個洞也! 怎麼辦! 我想要趕快把翻譯完成,可是laptop又沒電…總不一整夜都在這兒沒事坐吧! 沒有選擇地最後還是打電話給ZI need your help! Where can we meet? 我劈頭就說! Ok! I can go to the airport! 睡夢中被電話吵醒的他馬上回答! 不知道等了多久,我坐在椅子上。突然,有人走了過來Hi! Moncia!

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在寄出一堆石沉大海、亳無音訊的應徵履歷之後,我終於收到一封試譯的通知信並且通過 (恩~上一次收到試譯好像是八百多年前吧!)。在簽約後的幾天也接了一個案子,後來反應還不錯。很高興! 證明人隨著年紀增長多少也長了一些智慧啊! (自鳴得意中~)。YA! 往兼職翻譯這條路上又邁進了一步! 加油!!!以下是這次的試譯(綠色字體部分為我的試譯):

1. MBA課程理論與實務兼具,課程中將會學到許多專業管理理論,並模擬應用於各種商業情況。學習以管理者的角度思考,將看似難解的問題,抽絲剝繭地以系統化方式來規劃與執行,使事務進行更有效率,為公司創造最大利益。

There are both theories and practices included in the curriculum of MBA. You are going to learn lots of theories about professional management and apply them in all kinds of commercial situations simulately. Learn to think from the perspectives of executives: Upspool, plan and conduct the seemingly inextricable problems systematically. This will make affairs proceed more effectively and create the best profit for the companies.

2. A brand’s market share relative to that of competitors determines which strategy is appropriate, according to the literature, the smaller-share brands normally avoid competing with larger brands. In the real competitive market, the last-ranking brand could not always be the last, however, when is the timing good for smaller-share brands to launch overtaking attack for ranking reverse? This paper analyzed ten Taiwanese industries empirically and concluded the Relative Market Share ( RMS ) 0.8 is a demarcation of possible ranking reverse. When RMS0.8, it is the timing good for the smaller-share brands to challenge for the advance ranking. On the other hand, once the RMS0.8 presents, the larger-share brands have to carefully handle the possible overtaking attack from the closest smaller competitors.

一個品牌與其競爭者之間的市佔比例決定其適當策略,根據文獻,市佔率小的品牌通常會避免跟大品牌競爭。然而,在真實的競爭市場裡,在絕佳時機,假如市佔率小的品牌發動壓倒性的攻擊,情勢將會逆轉。屆時,吊車尾的品牌未必總會是最後一名。這份實徵研究以台灣的十個企業做為分析,結論出0.8 % 的相對市場佔有率( relative market share )可能是一個扭轉情勢的臨界點。相對市場佔有率 (RMS)大於或等於0.8 %時,是市占率小的品牌挑戰、拓展市場的好時機。另一方面,一旦這個情況發生,市占率高的品牌可就得小小心地處理了,否則可能會被產品相似高的小型競爭者取而代之。

 

由於這篇叫做久違的試譯的通過,那麼不免要提一下 N年前讀研究所當學生時,第一次應徵翻譯通過時的稿子了。雖然那時候在約一年後才拿到稿費(我可是一整個月都不眠不休地翻了一百多頁呢!),刷簿子時還嚇了一大跳呢!!! 不過後來就再也沒接過這家公司的件了~(我自己也要檢討!)

上面的掃描是原文,下面是我的翻譯。這是一家旅遊雜誌,後來給我翻的

稿子是關於北非卡薩布蘭加的旅遊指南,我還記得一直翻到antelop這個字。

野生生物指南

對多數旅行家而言,非洲幾乎就是動物的代名詞,而對野生生物觀察家而言,肯亞是觀察原始生態的最佳地點之一,地球上沒有其他地方有如此多的大型動物能在如此多變的環境與氣候生長區裡生存,當地的野生動物生活型態非常多樣化: 有大型斑馬群季節性的遷移、印度豹的掠食、阿拉布口索口科的鳥類居住地、疣豬媽媽的看護下一代。

早期的人類偏愛這個由東非河流相間而成馬賽克的林地、大草原和湖邊生活,千年之後,人類卻是這塊領域的入侵者,而今,僅有這塊曾經強大卻不可觸碰的小領域保存著,然而,它卻吸引著野生動植物觀察家。不論你是要尋找在柏哥利亞湖群聚的火鶴,大草原上吃草的瞪羚或牛羚,卡卡緬加林地下吱吱叫的猴子,或是山布魯國家保護區裡笨重的大象和優雅步行的長頸鹿,觀察肯亞的野生生是沒有秘訣的。如果你在正確的時間地點,就會有豐富的野生生態可觀察,所以你需要的只是來到這裡並投入些許時間,坐在狩獵車上、騎在駱駝上,或步行。

記住,觀察肯亞的野生生物正有助於保育他們。肯亞的野生生物觀光局和其他東非國家賺進了大量外幣。你花在參觀國家公園和保護區的錢促成了這些庇護所的長期存在性。這些寓言中的巨貓和無數群動得以繼續實行他們永恆的生死劇本。

 

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(
)基本理念

人權是人與生俱來的基本權利和自由,不論其種族、性別、社會階級皆應享有的權利,不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯,甚至應積極提供個人表達和發展的機會,以達到尊重個人尊嚴及追求美好生活的目標。因此,人權教育實際上是關乎人類尊嚴的教育,也就是在幫助我們瞭解「人之所以為人」所應享有的基本生活條件,包括生理、心理及精神方面的發展,也讓我們檢視社會上有哪些問題是違反人類尊嚴,以及涉及公平、平等的問題,如種族主義、性別歧視等議題,從而採取行動,解決問題,去除阻礙人權發展的因素,建構一個美好的社會。

人權教育的中心思想是不斷地探索尊重人類尊嚴和人性的行為法則,社會成員從而意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性,由此可知,「尊重」是人權的基本概念,互惠的權利與責任,則是公正社會中每個人所應謹守的契約,因此人權教育即是尊重、合作、公正、正義等觀念的教導,進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐。



(
)課程目標

人權教育課程的目標即是透過人權教育環境的營造與「經驗式」、「互動式」、「參與式」的教學方法與過程,協助學生澄清價值與觀念,尊重人性尊嚴的價值體系,並於生活中實踐維護與保障人權。

具體而言,人權教育著重在認知、情意與行為三方面,讓學生對人權有一恆久、正向且一致的態度取向,將人權內化為普通常識與生活習慣,課程目標為:

()認知層面:瞭解人權存在的事實、基本概念、價值等相關知識。
(
)情意層面:發展自己對人權的價值信念,增強對人權之正面感受與評價。
(
)行為層面:培養尊重人權的行為,及參與實踐人權的行動力。


()分段能力指標

<編號說明>下列「a-b-c」的編號中,a代表課程核心內容序號,b代表學習階段序號,c代表流水號。第一學習階段為一至二年級,第二學習階段為三至四年級,第三學習階段為五至六年級,第四學習階段為七至九年級。

(
)能力指標

1.
人權的價值與實踐:

1-1-1
舉例說明自己所享有的權利,並知道人權是與天俱有的
1-1-2
了解、遵守團體的規則,並實踐民主法治的精神
1-1-3
討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗,並知道如何尋求救助的資訊與管道
1-1-4
說出自己對一個美好世界的想法
1-2-1
欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利
1-2-2
關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的
1-2-3
說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實踐
1-2-4
舉例說明生活上違反人權的事件,並討論發生的原因
1-2-5
察覺個人偏見與歧視態度,並避免偏見與歧視之產生
1-3-1
表達個人的基本權利,並了解人權與社會責任的關係
1-3-2
理解規則之制定並實踐民主法治的精神
1-3-3
了解平等、正義的原則,並能在生活中實踐
1-3-4
了解世界上不同的群體、文化和國家,能尊重欣賞其差異
1-3-5
搜尋保障權利及救援系統之資訊,維護並爭取基本人權
1-4-1
探討違反人權的事件對個人、社區及社會的影響,並提出改善策略及行動方案
1-4-2
了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行,表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷,並尊重與關懷生命
1-4-3
了解法律、制度對人權保障的意義
1-4-4
探索各種權利可能發生的衝突,並了解如何運用民主溝通及法律程序,進行評估與取捨
1-4-5
討論世界公民的責任、並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖

2. 人權的內容:

2-1-1
了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展
2-2-1
認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係
2-2-2
認識休閒權與日常生活的關係
2-3-1
了解人身自由權並具有自我保護的知能
2-3-2
了解兒童權利宣言的內涵及兒童權利公約對兒童基本需求的維護與支持
2-3-3
了解人權與民主法治的密切關係
2-3-4
理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響
2-3-5
認識教育權、工作權與個人生涯發展的關係
2-4-1
了解文化權並能欣賞、包容文化差異
2-4-2
認識各種人權與日常生活的關係
2-4-3
了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義
2-4-4
了解世界人權宣言對人權的維護與保障
2-4-5
認識聯合國及其他人權相關組織對人權保障的功能
2-4-6
運用資訊網絡了解人權相關組織與活動
2-4-7
探討人權議題對個人、社會及全球的影響

()分段能力指標與十大基本能力之關係

第一階段(1-2年級)

第二階段(3-4年級)

第三階段(5-6年級)

第四階段(7-9年級)

一、了解自我與發展潛能

 

2-2-1認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係

2-3-1了解人身自由權並具有自我保護的知能

 

二、欣賞、表現與創新

 

1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利

 

2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異

三、生涯規劃與終生學習

2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展

2-2-2認識休閒權與日常生活的關係

2-3-5認識教育權、工作權與個人生涯發展的關係

2-4-2認識各種人權與日常生活的關係

四、表達、溝通與分享

 

 

1-3-1表達個人的基本權利,並了解人權與社會責任的關係

 

五、尊重、包容、關懷與團隊合作

1-1-2了解、遵守團體的規則,並實踐民主法治的精神。

1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利1-2-2關懷弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的

1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神1-3-3了解平等、正義的原則,並能在日常生活中實踐

1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行,表現關懷寬容、和平與博愛的情懷,並尊重與關懷生命2-3-3 了解人權與民主法治的密切關係

六、文化學習與國際了解

1-1-1舉例說明自己所享有的權利,並知道人權是與天俱有的

1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利

1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家,能尊重欣賞其差異2-3-2了解兒童權利宣言的內涵及兒童權利公約對兒童基本需求的維護與支持

2-4-3了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義2-3-3了解人權與民主法治的密切關係2-4-4了解世界人權宣言對人權的維護與保障2-4-5認識聯合國及其他人權相關組織對人權保障的功能

七、規劃、組織與實踐

 

 

1-4-1探討違反人權事件對個人、社區及社會的影響,並提出改善策略及行動方案 1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行,表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷,並尊重與關懷生命

1-4-3了解法律、制度對人權保障的意義

八、運用科技與資訊

1-1-3 討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗,並知道如何尋求救助的資訊與管道

 

1-3-5搜尋保障權利及救援系統之資訊,維護並爭取基本人權

2-4-6運用資訊網絡了解人權相關組織與活動

九、主動探索與研究

1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗,並知道如何尋求救助的資訊與管道1-2-3說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實踐

 

2-3-4理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響

1-4-5討論世界公民的責任、並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖。2-3-3 了解人權與民主法治的密切關係2-4-7探討人權議題對個人、社會及全球的影響

十、獨立思考與解決問題

1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗,並知道如何尋求救助的資訊與管道1-1-4說出自己對一個美好世界的想法

1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件,並討論發生的原因1-2-5察覺個人偏見與歧視態度,並避免偏見與歧視之發生

2-3-4理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響

1-4-1探討違反人權的事件對個人、社區及社會的影響,並提出改善策略及行動方案1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行,表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷,並尊重與關懷生命1-4-4探索各種權利可能發生的衝突,並了解如何運用民主溝通及法律程序,進行評估與取捨1-4-5討論世界公民的責任,並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖。

 


()人權教育融入七大學習領域與十大基本能力之對應表
  說明:本表列舉七大學習領域能力指標中,可融入之人權教育能力指標,【】內為人權教育能力指標編號。

(1)
了解自我與發展潛能:


學習領域


各學習領域能力指標


可融入人權教育之能力指標

社會

4-4-5探索生命與死亡的意義。

2-2-1

5-3-2了解自己可以決定自我的發展,並且突破傳統風俗或社會制度的期待與限制。

2-2-1

自然與生活科技

能依遊戲規則,扮演自己的角色。

1-1-2】【1-3-2

健康與體育

1-1-5討論對於身體的感覺與態度,學習尊重身體的自主權與隱私權。

1-1-1】【1-3-1

2-2-1

6-1-5了解並認同團體規範,從中體會並學習快樂的生活態度。

1-1-2】【1-3-2

6-2-1分析自我與他人的差異,從中學會關心自己,並建立個人價值感。

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        今天看到了某人貼了這首詩,頗有旅人的心情。其實這首詩對我來說並不陌生,前一陣子才剛在書上看到 (正確來說,是在高中英文課本上看到),還蠻巧的!

來源: http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1205072011756

Two roads diverged in a yellow wood,

And sorry I could not travel both

And be one traveler, long I stood

And looked down one as far as I could

To where it bent in the undergrowth.



Then took the other, as just as fair,

And having perhaps the better claim,

Because it was grassy and wanted wear;

Though as for that the passing there

Had worn them really about the same.



And both that morning equally lay

In leaves no step had trodden black.

Oh, I kept the first for another day!

Yet knowing how way leads on to way,

I doubted if I should ever come back.



I shall be telling this with a sigh

Somewhere ages and ages hence:

Two roads diverged in a wood, and I--

I took the one less traveled by,

And that has made all the difference.


黃樹林裡分叉兩條路,

只可惜我不能都踏行。

我,單獨的旅人,佇立良久,

極目眺望一條路的盡頭,看他隱沒在林從深處。



於是我選擇了另一條路,

一樣平直,也許更值得,

因為青草茵茵,還未被踩過,

若有過往人蹤,路的狀況會相差無幾。

那天早晨,兩條路都覆蓋在枯葉下,沒有踐踏的污痕;

啊,原先那條路留給另一天吧!

明知一條路會引出另一條路,

我懷疑我是否會回到原處。



在許多許多年以後,在某處,

我會輕輕嘆息說:

黃樹林裡分叉兩條路,而我----

選擇了較少人跡的一條,

使得一切多麼地不同。


賞析:

詩人佛洛斯特(Robert Frost)在他的詩作「未行之路」("The Road Not Taken")之中所說的: Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler.... Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads on to way, I doubted if I should ever come back. (Frost, 1936:131) 人類的一生,可說是由一系列代表著不同選擇的叉路(branching)所構成,人類的自由,也只能在這種選擇的情境中方能表現。 當然,個人將成為什麼,並非單純地只是個人抉擇的函數,另一個原因是這些抉擇需要個人後續的大量的人為努力,方可能成功地實現(假設你沒有什麼過人的特權)。抉擇,然後堅持到底。這段期間,你可能會遭遇許多阻礙,承受沮喪乃至精疲力盡。因此,你必須對你抉擇之目標有所堅持與承諾。

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         什麼是iStockphoto? 它是一個元老級的圖庫網站。一開始讓作者上傳作品,並提供影像工作者免費下載。不過後來導入付費下載並和作者拆分營收。除了照片之外,還包括音檔、插畫和影片。

        不過,想要成為contributor上傳照片,可沒這麼簡單喔!! 除了要先看過manuel之外,還要通過測試喔! 不過,因為我沒有把manuel看的非常仔細,所以就沒通過啦! 以下是quiz和給我的review

來源: http://www.istockphoto.com/

iStockphoto® Photographer Application Quiz

表單的頂端

1.Files downloaded from iStockphoto (including yours once you pass this test) are offered with a royalty-free license, which describes how the image can and cannot be used:
True
False

2.iStockphoto images are downloaded under two different kinds of royalty-free licenses: our "standard use" license, which allows for all kinds of commercial, personal, and editorial uses, and our "editorial use only" license.
True
False

3.All recognizable faces in images with the standard use license require a model release, including those in crowds:
True
False

4.Logos are acceptable in wide angle photographs under the standard use license:
True
False

5.Identifiable design marks, such as the 3 stripes for Adidas or the Nike swoosh, are allowed in images under the standard use license if the name is removed:
True
False

6.Landmark buildings such as the Sydney Opera House require a property release to be used in images offered with the standard use license:
True
False

7.A model release is required for a self portrait:
True
False

8.The photographer can witness their own Model/Property Release:
True
False

9.A simple snapshot is acceptable; iStock does not require quality in composition:
True
False

10.       It is acceptable to protest a rejection in the iStock forums:
True
False

11.       It is acceptable to copy the composition of another photographer`s work
True
False

12.       Photographs should be upsampled or interpolated to the maximum XXL size:
True
False

13.       The above example contains:
Noise
Compression
Noise & Compression
None of the above

14.       The above example is:
Acceptable lighting
Unacceptable lighting

15.       The above example is:
Acceptable texture detail
Unacceptable texture detail

Review your answers

1.    Files downloaded from iStockphoto (including yours once you pass this test) are offered with a royalty-free license, which describes how the image can and cannot be used:
When iStock clients download an image they must first agree to our royalty-free content license agreement.

2.    iStockphoto images are downloaded under two different kinds of royalty-free licenses: our "standard use" license, which allows for all kinds of commercial, personal, and editorial uses, and our "editorial use only" license.
iStock now has an editorial use only license in addition to our standard content license agreement.

3.    All recognizable faces in images with the standard use license require a model release, including those in crowds:
All recognizable human faces require a model release, including public areas, crowds, self portraits and vintage photographs.

4.    Logos are acceptable in wide angle photographs under the standard use license:
Any visible logo should be removed in royalty-free stock photography.

5.    Identifiable design marks, such as the 3 stripes for Adidas or the Nike swoosh, are allowed in images under the standard use license if the name is removed:
All design elements that are recognizable to a company may also be protected by trademark, and should always be removed for royalty-free stock photography.

6.    Landmark buildings such as the Sydney Opera House require a property release to be used in images offered with the standard use license:
Famously recognized buildings and modern architecture may require a property release. Questionable buildings should be researched prior to uploading.

7.    A model release is required for a self portrait:
All recognizable human faces require a model release, including public areas, crowds, self portraits and vintage photographs.

8.    The photographer can witness their own Model/Property Release:
A model or property release cannot be witnessed by the photographter

9.    A simple snapshot is acceptable; iStock does not require quality in composition:
The iStock collection is a selection of the highest quality, both creative and technical, images submitted. Simple snap shots will not be accepted.

10.       It is acceptable to protest a rejection in the iStock forums:
To protest an image, it should always be addressed through "Scout", located in the Support section.

11.       It is acceptable to copy the composition of another photographer`s work
iStock respects the creative value of each original image and does not condone mimicking the work of others.

12.       Photographs should be upsampled or interpolated to the maximum XXL size:
iStock will not accept images that have been upsampled or interpolated above their native resolution.

13.       The above example contains:
Compression can be spotted in a photograph by the "chunking" of colors.

14.       The above example is:
Harsh light or distracting shadows unintentional to the composition will be declined from the iStock collection.

15.       The above example is:
The use of noise reduction should never create a "watercolor" or overly smoothed appearance.

 

 

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         離出發的日子已經剩不到兩個星期了,雖然期待,但不知怎麼的我竟然沒有很喜稅的心情可能是因為之前離鄉後才感受到家鄉的美好可能是因為捨不得爸爸媽媽可能是因為放不下工作好吧! 我承認是因為不到半年前才Costa Rica,大花一筆,而之後又付了一些費用,學費、保險…blablabla的。加上原本聯絡好的幾個hosts又放了我鴿子,讓我對於人與人之間的信任感到有些失望,也開始擔心這場旅程會有一些預想不到的變數。

           尤於我訂的是廉航,所以機上除了不供餐之外,托運行李也要加錢,所以我計畫只帶一個hand on lugguge。是我辦花旗卡送的藍色硬殼的行李箱。剛才試著打包一下行李,恩! 兩件毛衣,一條圍市,兩條jeans,一件針織外套,最後再把notebook放進我的背包裡,然後把背包放在行李箱。恩! 看看還可以放幾本書和其它的小物件後。我覺得放心多了!

前幾天打客服問一下國際漫遊的費用,真的是嚇死人的高! 接來自台灣的電話每分鐘要13~40; 打回台灣每分鐘要51~81;打當地的電話每分鐘要19~22元,還包括外加的處理費5~19元。 ! 等於我接一通來自台灣的電話要18~59; 打一通電話回台灣要56~100; 打一通當地電話要24~41元。不過說到這,我既然不是第一次出國,為什麼到現在才會知道國際漫遊的費率呢! 是這樣的! 我原本也是以為國際漫遊是全世界都通的! 沒想到遠傳在Costa Rica沒有漫遊!!!根本打不出去。不過,其實,我沒有帶多餘的電池出去啦,(本來想說會關機,想打再開,沒想到忘了把鬧鐘設定關掉,響不停),早就沒電啦! 而原本以為自己不會想家的,不需要打電話。可是到了國外,特別是長途旅行,才真正的體會到思鄉的感覺!完了!完了!那我這次怎麼辦! 兩個月也!!!!!!愈來愈擔心了!

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  今天看到新聞,才知道華都行要停業了! 心裡感到有點sad。回想起當時要去香港背包行時,原本也是要住華都行的,但是老闆回信說已經沒有房間了,才改住其它旅館。其實,台灣人所開的旅館在世界各地都有,也都很優惠台灣人。而台灣人也都「呷好道相報」的爭相推薦; 總覺得「人不親土親」,要挺就要挺自家人啊! 所以,我在2012年要到Costa Rica背包行時,一知道這問台灣人開的旅館Hotel La Cuesta 時,就馬上決定要住在那裡。而台灣人老闆也很夠意思的給我們優惠價。

以下是新聞出處 : http://www.ettoday.net/news/20120503/43712.htm

文/游琁如

香港地處世界各地轉機接駁處,不只是主要的金融及服務中心,更是適合血拼的購物天堂。眾所期待的購物節,即將在今(101)622日展開。年輕人預算不高,想血拼,又不想花大錢在住宿,位於交通便利的北角,有間大家口耳相傳俗溝大碗的「華都行」,讓住過的房客無不豎起大拇指讚賞!

專門為台灣人打造的旅館「華都行」,以便宜、品質優良、便利性高等絕佳條件,成為台灣背包客們口耳相傳的香港住宿朝聖地,許多台灣旅客來到香港,都指定入住這間台灣老闆所開設,可以用流利中文溝通,且給台灣人特別優惠折扣的實惠旅館。 

然而在香港走過30餘年的華都行,卻在最近發布旅館將收掉的消息,華都行表示,旅館即將於99日結束營業,並且房地產已經變賣。這樣的消息引發大批網友表示不捨及感傷、遺憾道:「以後這種品質的旅館要去哪裡找?」,預計在暑假購物節前往香港的網友感嘆,一定要在華都行仍在香港的最後三個月,前往朝聖。華都行的員工也表示,對於公司決定結束營業:「雖然不捨但只能選擇接受。」

走務實價位的華都行,沒有特別裝潢的門面或者氣派的豪華客房,但對於許多台灣旅客而言,華都行提供了一個宛如「家」般的旅途感受。走在香港繁華嘈雜的街道上,無論是踏上名牌店血拼,或者擠入人潮洶湧的港式茶餐廳享用美食,在一日旅程結束的時刻,旅客們需要的是一個如同居住環境般放鬆的空間,而華都行在許多台灣旅客的心中,便是這樣的存在。

成立於1976年的華都行,宛如見證香港歷史般,接待數十年來,來自世界各地的旅客。走過香港蓬勃發展的經濟年代,隨著歷史踏入許多旅客心中,成為香港最佳居住選擇的華都行,宣布結束營業後,決定在最後的4個月裡,只接待台灣旅客。付款方式改由直接在台灣轉帳,入住旅館的價格也只用台幣計價,這將是一向以台灣人為主要旅客,小心翼翼提供溫馨服務的華都行,最後帶給台灣旅客的惜別贈禮。

華都行:香港北角英皇道376-380號美麗閣大廈一字樓全層
電話:(852)2571-2351

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1/31我們坐11點的車,天快亮時就到了Panama邊境準備出境,上次是先辦Costa Rica出境手續,然後再走到前面Panama辦入境手續。這次是反過來,先在與上次不同的是Panama辦出境,然後再走到Costa Rica辦入境。與上次不同的是Panama要查行李,這次連進Costa Rica也要。旅伴說記得只有上飛機(出境)才要,但是下飛機(入境)是不用的。不過說得好聽要檢查,其實也不過就是有個人在前面叫名字,大家聽到就喊Aqui/Here 然後沒很認真的檢查行李。出境時甚至只有警察帶著一隻警犬到處嗅而己。說到這兒就感覺有些落伍,別處都用機器探測呢! 下午約三點終於到達了San Jose.

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